Classe de 5ème: séance n°9: une autruche, une baleine, un petit poisson, le fils Poucet et un marin.

Et c'est parti pour deux heures de pratique théâtrale!

Après les échauffements d'usage, Alain Fabert a proposé de travailler un exercice de rythmique pour améliorer la coordination de chacun et le sens de la mesure.

Cet exercice n'a pas été facile pour tout le monde! Votre scribe sait de quoi elle parle!

Puis les élèves ont repris l'Autruche de Prévert, laissée en suspens depuis septembre et ont mis en espace les trois personnages du conte de Kipling, Comment la baleine eut un gosier.

Les regards et la synchronisation de tout le groupe ont été deux éléments forts de cette séance pour intensifier le jeu de chacun.

Après la pratique, la théorie.

Cette 9ème séance a été l'occasion de réexpliquer la notion de changement de point de vue, point de départ de la mise en scène du conte de Kipling et d'aborder un peu d'histoire littéraire avec la découverte du Théâtre dans l'Antiquité.

Ces séances donneront lieu à une exposition à destination des élèves de 6ème qui découvriront cet art vivant en janvier-février.

Voici quelques clichés du travail en salle de Théorie ( qui est aussi la salle des décors et des accessoires!).

A la semaine prochaine. Prenez soin de vous.

Et en bonus pour cette semaine: une vidéo. Bravo aux 5èmes qui progressent et ont bien travaillé.