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  • chatheatreVallon2019

Classe de 5ème: Ferdaws et Paul à la manoeuvre, un peu d'Autruche, de Baleine et de Méduse.



Le compte-rendu de Nawel.

Nawel a tout d'abord présenté le compte-rendu de la séance 12 et a permis à chacun de se rappeler la séance précédente.

Les échauffements de Ferdaws et de Paul.

Alain Fabert avait confié l'échauffement à deux élèves et c'est avec beaucoup de sérieux que Ferdaws et Paul ont proposé plusieurs exercices et nouveautés. Ils ont également expérimenté la difficulté à mener un groupe et à maintenir l'attention de tous!

Voici les propositions d'échauffement:

- un exercice vocal avec un virelangue.

- un travail de passage de relais avec des consignes de plus en plus variées: " le wiz"

- une déambulation avec une émotion indiquée par les deux maîtres des jeux.

- l'exercice du chat fou avec la contrainte du miroir ou de la fenêtre.

Ils reprendront ces exercices la semaine prochaine devant A. Fabert.

La 2ème partie de la séance:

Le texte de Jacques Prévert, L'Autruche a été retravaillé en améliorant la synchronisation, l'enchaînement des textes et leur interprétation.

Voici une vidéo pour vous rendre compte de ce travail.




La Baleine et son gosier

Chaque groupe a ensuite repris son rôle dans la mise en scène du texte de Kipling et en a noté les différentes étapes. Puis les élèves ont réfléchi à la suite de la narration ( étapes 5,6 et 7).




L'ambiance était plutôt studieuse et les idées intéressantes.

La 3ème partie de cette séance

La préparation de Simon et la Méduse et le Continent.

Un peu pour lutter contre les mauvaises nouvelles, les élèves ont découvert le 1er texte du spectacle qu'ils devaient aller voir le 15/12 et ont réfléchi autour du titre de cette représentation. Tous espèrent avoir l'occasion de retourner à l'ARC et d'y rencontrer les comédiens de la Compagnie la PAC, comme c'était initialement prévu.

Nous saluons au passage tous ces artistes empêchés de jouer!


Un petit film d'animation

Pour retrouver un peu le sourire, les 5èmes ont ensuite regardé un petit film d'animation pour bien se représenter ce que signifie personnifier un objet ou un animal afin de mieux comprendre les attentes au plateau.

16h45 a sonné et chacun est reparti sans oublier de noter le travail à faire!


A la semaine prochaine, sans spectacle mais avec le sourire malgré tout!


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