LES RÈGLES DU JEU
1°) Devenir un spectateur averti : première étape
Cette semaine a été placée sous le signe du Spectacle Vivant. Les élèves de la CHA Théâtre se sont rendus, lundi 23 septembre, à l’Espace des Arts à Chalon-sur-Saône pour assister au premier spectacle de l’année : La Dernière Saison du Cirque Plume.
Ce spectacle de grande qualité a émerveillé les 17 élèves qui sont ressortis avec des étoiles dans les yeux, ou plutôt des plumes scintillantes !
Vendredi, lors de la première heure, il est venu le temps de retravailler ce spectacle et de réfléchir à la posture du spectateur. Prendre conscience de tout ce qui nous a entourés durant le spectacle, des espaces, des gens, des émotions ressenties, des scènes marquantes, des symboles, de la mise en scène… Ce temps de réflexion collective a permis une première approche d’un long apprentissage, celui qui fera de chacun, un spectateur averti.
2° )Devenir un élève de la CHA Théâtre responsable.
Le deuxième temps de cette heure « théorique » a été consacré à la finalisation de la Charte de la CHA Théâtre. S’engager sur les 10 points importants qui vont régir notre structure a permis de rappeler à chacun les principes fondamentaux à ne pas oublier et de créer le premier texte à jouer.
1. Être respectueux(se) du matériel, des locaux, des lieux visités, les ranger après utilisation.
2. Avoir son matériel, son lutin, son carnet de bord à jour, sa tenue.
3. Être assidu(e) et ponctuel(le) aux séances et aux sorties.
4. Respecter les autres : leur personne, leur travail, leur parole, leur point de vue.
5. Faire le travail demandé d’une séance sur l’autre.
6. Être attentif(ve) aux autres, aux espaces, aux événements et en enrichir sa pratique.
7. Être un(e) spectateur(trice) respectueux(se), curieux(se) et critique.
8. Prendre du plaisir et essayer de le transmettre aux autres.
9. Accepter de modifier son travail selon les consignes et les conseils.
10.Rester concentré(e) et impliqué(e) à chaque séance.
3) Jouer au plateau
Pour les deux heures de pratique théâtrale, les élèves attendaient avec impatience Alain Fabert.
Le Jeu qui est le fil directeur de cette année associé à la Liste a été mis à l’honneur.
- établir les règles du Jeu
- assimiler les règles du Jeu
- jouer les règles du Jeu
- transformer les règles du Jeu.
- faire des règles du Jeu, la source du Jeu théâtral
Les élèves se sont prêtés au Jeu avec enthousiasme et ont su faire de belles propositions.
A la semaine prochaine, pour une belle sortie au Musée Lapidaire, futur espace de Jeu et d’inspiration.